55.儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）。

课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )教育活动。

44.鲁西南一个偏僻的小山村，每年都会有好多孩子考上大学。当人们问这些大学生有什么奥秘时，他们回答:“我们遇到了一位好老师，他对我们充满期待，不断鼓励我们努力实现自己的理想并称呼我们是‘未来的数学家’‘未来的音乐家’。我们真的做到了……”此现象符合的心理效应是（  ）。

92.人际冲突是一种人与人之间对立的态度，表现为两个或两个以上的相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视，甚至是争斗关系。冲突的起因可能情况不包括（ ）。

13.在现代教学观念中，学生是获得知识的主体，教师是传递知识的主体，教师在学生获取知识的过程中起到了（ ）和助推器的作用。

83.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用（ ）时应注意的事项。

16.“一题多解，演绎推理”是（  ）。

34.下面的各种方法中，不能提高学生对知识理解效果的是（  ）。

19.胖人宜穿竖线条图案的衣服，瘦人宜穿横线条图案的衣服，这是利用（ ）来改变他人的印象。

78.对于自己喜欢的东西记忆就轻松，不感兴趣的就吃力，表明情绪具有（ ）。

根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了（）阶段。

9.义务教育作为一项教育制度和法律制度，就其性质而言，义务教育的三个基本特征是（ ）。