事考帮-28.传播学中有个概念叫“情境线索”，这一理论认为，真实空间中的所有信息都是一种线索，日常沟通中承载信息的不只是语言文字，还包含语气、表情、姿势、气味、空间等这些只有在面对面交流中才能捕捉到的信息，这些丰富的信息通过不同的感知渠道为我们构建一种临场感，让我们可以更好地理解情境以及情境中的人。比如课堂提问的时候，躲闪的眼神和低下去的头，回答问题时，充满喜感的川普或者东北话，上课发言时摇头晃脑的肢体语言，也有老师讲着讲着忽然就撸起袖子仿佛要大干一场……换句话说，这些都是真实教室里的“人味儿”，线上课堂无法比拟。这段文字意在（）。的答案及解析

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单选题 28.传播学中有个概念叫“情境线索”，这一理论认为，真实空间中的所有信息都是一种线索，日常沟通中承载信息的不只是语言文字，还包含语气、表情、姿势、气味、空间等这些只有在面对面交流中才能捕捉到的信息，这些丰富的信息通过不同的感知渠道为我们构建一种临场感，让我们可以更好地理解情境以及情境中的人。比如课堂提问的时候，躲闪的眼神和低下去的头，回答问题时，充满喜感的川普或者东北话，上课发言时摇头晃脑的肢体语言，也有老师讲着讲着忽然就撸起袖子仿佛要大干一场……换句话说，这些都是真实教室里的“人味儿”，线上课堂无法比拟。
这段文字意在（）。

介绍情境线索的概念以及具体实例

探讨线上课堂与线下教育的不同点

强调真实教室所独具的“人情味”

说明线上课堂不能忽略“人情味”

正确答案：C

解析

28.金标尺答案：C
本题考查片段阅读
解析：这是意图推断题。文段开篇介绍“情景线索”这一传播学理论。紧接着通过“比如”举例子，具体说明“情景线索”在线下课堂中的真实体现；尾句则借助“换句话说”总结前文，归纳强调前述例子中一系列体现即是真实教室的“人情味”。故整个文段属于较为明显的分总结构，前半部分属于理论背景的铺陈，而尾句则总结前文，强调真实教室所具有的“人情味”，对应C 项。
A 项，情景线索这一概念，只是为文段尾句真实教室中的“人情味”做铺垫叙述，并非文段重点，排除；
B 项，文段重在强调线下教育所具有的“人情味”，而非线上线下教育的不同，排除；
D 项，文段强调的是线下教育所具有的独特优势，而且这一优势是受先天客观条件决定的，线上课堂是难以模仿和超越的，故该项表述并不符合文意；
故正确答案为 C。