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A
在学生之间进行横向比较
B
对学生一视同仁,一样要求
C
辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
D
成绩好学生犯了错误,可以适当减轻处理
正确答案 :C
相关试题
4.某学校实施美育教育时,选用瀑布飞流直下三千尺、高山矗立云巅等照片进行美育,属于自然美。( )
2.以上案例给我们的启示有( )。
10.当前,教师队伍中存在着“以教谋私”和“有偿家教”的现象,这实际上违背了教师( )的职业道德。
2. 教育不能“陵节而施”,把小学生当成中学生对待,把儿童当作成人对待,这说明人的身心发展具顺序性。( )
1.针对此案例,以下说法正确的有( )。
42.相同的歌曲旋律,不管是用英文唱还是用中文唱,我们都能听出来是同一首歌,这说明知觉具有( )。
13.在教学方法手段改革的教育实验研究中,教师的教学策略属于( )。
7.下列关于场依存型学生的认知特点,表述错误的是( )。
5.小学生注意的稳定性虽有一定发展,但抗干扰性差。针对这一特点,下列教师的做法正确的有( )。
47.实验课上,周老师发现王辉的实验操作不错,就让大家做实验的时候参考王辉的动作和步骤。王辉意识到自己正在被同学们观察的时候,刻意把自己的腰板挺直,动作变得缓慢而且更加标准。王辉的行为可以用( )来解释。
17. 前摄抑制是一种逆向负迁移。( )
6.以上案例给我们的启示有( )。