事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
教育目的的制定
B
教育的发展规模和速度
C
教学内容
D
教学方法、教学设备
正确答案 :A B C D
解析
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在:①生产力和科技的发展水平制约着教育目的的制定;②生产力和科技的发展水平影响着教育事业发展的规模和速度;③生产力和科技的发展水平影响着教学内容的选择和专业设置;④生产力和科技的发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织方式的改革。
相关试题
丁墨在他的小说《他来了,请闭眼》中,塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学家薄靳言的形象,这属于( )。
10.道尔顿制的主要内容不包括的是( )。
从我国当前实际来看,促进教师专业发展的途径有( )。
第斯多惠曾说过“教师本人是学校最主要的师表,是最直观最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师的劳动具有( )。
根据迁移内容的不同,学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有( )。
精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。( )
教育理想是教师职业心理素质中的首要因素。( )
夸美纽斯的主要教育思想有( )。
下列属于教学过程本质说的有( )。
三、判断题(下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均不得分。本大题共25小题,每小题1分,共25分)赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。( )
26.国家乒乓球队的健儿们团结拼搏,为祖国和人民赢得金牌,这种爱国主义和集体主义情感属于( )。
华生提出,给他一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是( )。