28.课外活动规模的大小、活动时间的长短等都可以灵活掌握，没有固定的模式，生动活泼。这说明课外活动具有（ ）。

13.初三学生小燕晚上在家复习功课，忽然灯灭了，她根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段（ ）。

“青出于蓝而胜于蓝”反映出师生关系应具备的特点是( )

12.解决问题的过程中人们不断地进行猜想和尝试，随着尝试的进行，错误的反应越来越少，而正确的反应逐渐被保留下来。这种关于问题解决过程的观点是（ ）。

24.教育法律关系的成立主要是由教育主管部门单方面决定，而不以相对人是否同意为条件。（ ）

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。 这种观点给当今教育的启示是：

34.2019年3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾，造成31名消防战士不幸遇难身亡。得知消息后，班主任赵老师为了培养学生对英雄的尊敬之情，在课余时间组织学生前往当地火把广场参与集体追悼会，悼念已故人民英雄。该老师的做法属于（ ）。

40.下列属于教育法律关系客体的是（ ）。

15.根据《斯坦福-比纳量表》，测定一个6岁儿童的智商是120，那么他的智力年龄应该是5岁。（ ）

“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是（ ）。

6.尽管个体发展要经历一些共同的基本阶段，但在发展速度、最终达到的水平和优势领域上往往是有差别的。例如，有的学生反应敏捷，有的学生反应迟钝;有的学生开朗活泼，有的学生沉着内向。这反映了个体心理发展的（ ）。

古代学者朱熹认为"论先后，知为先;论轻重，行为重。"这体现的德育原则是( )。