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学习方向
重庆
A
夸美纽斯的《大教学论》
B
昆体良的《论演说家的教育》
C
斯宾塞的《教育论》
D
柏拉图的《理想国》
正确答案 ：B
相关试题
9.班级授课制是教学的基本组织形式，其优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。（ ）
7.巴甫洛夫的经典条件反射的基本规律包括（ ）。
教育行政执法的特点是( )
7.操作技能培训的要求有（ ）。
生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。
8.该案例给我们的启示是（ ）。
28.有的人擅长书画，有的人擅长音乐，有的人则擅长记忆，这说明人的（ ）。
2.下列对于“社会环境”的认识正确的有（ ）。
环境对人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相矛盾的。（ ）
19.教师职业道德规范一旦被教师个体所理解和掌握，它便可以成为教师自我限制、自我约束的动力系统，促进教师的工作。 （ ）
32.奥苏贝尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（ ）。
7.所谓“学者未必是良师”，是说一个教师要成功地扮演好自己的角色，就必须在通识专业基础上，具有教育科学方面的知识和教育教学能力。 （ ）
