根据下面资料，作答84、85题【资料】新学期，张老师想在他的数学课上尝试一种新的教学方法。上课后，他让班里数学成绩优异的李明同学在黑板上解一道比较典型的数学题，以给同学们演示他的解题方法。但在李明认真解题的时候，班里成绩较差的王磊一直在和同座说话，破坏班级秩序。张老师已经警告过王磊，可他仍然与别人说笑。张老师为了不让他打扰李明的演示和同学们的思考，就把他带到楼道里进行隔离，让他反思自己的行为。一会儿，李明解完题，张老师表扬了他。当张老师问还有没有其他同学愿意在黑板上解题时，许多同学都举起了手。84.从行为主义学习理论角度分析此材料,说法不正确的是( )。

11.新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）

27.沛西.能认为“教育既无周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”，该观点属于 ( )。

40.首次把教育学作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列，为教育学的独立做出重大贡献的是（ ）。

28.《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调()。

34.高尔顿调查了英国977位名人，发现他们的父子兄弟中有332人也同样有名；而另一个由相同人数组成 的一般平常人的对照组，他们的父子兄弟中只有一个名人。在高尔顿看来影响人身心发展的决定性因素是 （ ）。

32.教师借助一定的修饰语，生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言是（ ）。

49.学生有过分重视成绩名次而产生的学习动力属于（ ）。

42.班主任的教学方式一般可以分为三种类型，下列对这三种类型概括准确的是（ ）。

早上学习效果好是因为没有倒摄抑制的影响。

55.有些学生在思考问题时倾向于很快的检验假设,根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度较快。这些学生的认知方式是( )。

56.利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接向学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式称为( )。