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正确答案 :错
解析
思维定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人采用新的方法。因此,思维定势对问题解决既有促进作用,也有阻碍作用。
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个别教育工作就是指对差生的转化教育。( )
( )是弗洛伊德品格结构中意识的部分,是出生后获得的,其功能是在现实环境中寻求个体需要的满足。
28.教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。
将失败归因于外部,不稳定、不可控时是最大的问题,会产生习惯性无助感。
( )是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。
13.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
杜威在《班级生活》里首次提出“隐形课程的概念”
40.幼儿园儿童算加减法时,常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是( )。
教师职业道德的基本特点有( )
奥苏贝尔强调没有意义的发现学习。
43.王老师对本班学生学习的全过程进行持续观察,记录,反思,最后给出评价。从而激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感。王老师所运用的评价方法是( )。
10.在以人为中心疗法理论看来,所有心理失调的根源都在于( )。