113.社会知识、教师是影响学校课程开发的三大因素（ ）

17.依据这一取向预定课程方案的实现程度，.......这一取向是课程实施的（ ）

41.对学习内容或学习感兴趣而形成的动机，可称为（）

15.由于不同的教育主张....对课程的定义有所不同（ ）是使用最普遍最常识化的课程定义，.....，并片面强调内容。

8.《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容不包括（ ）。

126.教育者利用心理辅导的专业技能，协助学生认识学习的原理及方法，提高其学习效果的过程属于人格辅导。（ ）

10.（ ）主张教育的根本不在于谋求国家的利益和社会发展，认为按照社会需求培养出来的人基本性就会被抹杀掉

80.以下关于激发学习动机的叙述，正确的有( )。

72.从实用主义经验论和机能心理学出发，.......并就教育本质提出了他的基本观点，即( )。

125.正常情况下，认知为展是具有一定的方向和先后顺序的，且这种发展是可逆的。（ ）

119.具有浓厚的学习兴趣和较好的学习愿望是学生进行学习的基本条件和心理起点。（ ）

81.教育心理学研究表明，新的学习....两条途径来形成，即( )。