事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
发现学习
B
命题学习
C
概念学习
D
表征学习
正确答案 :D
解析
奥苏贝尔认为,有意义学习可以分为表征学习、概念学习和命题学习。其中,表征学习是最低层次的有意义学习。
相关试题
15.桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。( )
38.下列属于教育教学指导性文件的是( )。
布鲁纳认为,不论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是( )。
24.当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几个小时、几天或几周后,他可能会突然想到解决的办法,这就是( )。
30.素质教育的时代特征是( )。
34.“道之所存,师之所存也”,是指教师职业角色的( )。
8.一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请他站到教室后面。该老师运用了( )。
7.下列关于教学的说法错误的是( )。
一、判断题1.狭义的教育,主要指学校教育,即凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动,都是教育。
7.以下技能属于操作技能的有( )。
9.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )
14.李老师教学能力强,善于与学生沟通交流,经常倾听学生对开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契,这种师生关系属于( )。