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报考地区
学习方向
重庆
A
情绪耗竭
B
去个性化
C
发展动力缺失
D
成就感低落
正确答案 ：A B D
解析
玛勒斯认为，教师职业倦怠的表现为：情绪耗竭、去个性化以及个人成就感低。
相关试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
7.“以教师为中心”的专制型的师生关系，容易形成更为紧密的师生关系。（ ）
三、多项选择题（每小题1.5分，共30分）下列属于教学过程基本特点的有（ ）。
教育目的是整个教育工作的核心。（ ）
教师职业认同是教师对教育、教师职业和（ ）的一种动态建构过程。
属于真正创造的是（ ）。
个体对自身行为能力的主观判断称为（ ）。
知觉的恒常性包括（ ）。
被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请教师资格，其教师资格证由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
学习是人和动物共有的普遍现象。
人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（ ）。
教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）。
