100.问题/探究教学过程中学生获得知识的基本阶段包括（ ）。

58.根据评价在教学过程中的作用，下列不属于形成性评价的是（ ）。

45.杜威指出:“有意识的教育就是一种特别选择的环境”这句话的意思是（ ）。

76.根据加德纳的多元智力理论，下列属于经常使用人际交往智力的人是（ ）。

16.德育旨在培养学生的道德信念和人生观，形成学生的道德行为习惯，主要属于伦理领域。（ ）

5.教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有社会不同时代的特点，这体现了教育目的维承性。（ ）

67.学生在学习“矩形是有一个直角的平行四边形”这一新概念时。学生能借助已有平行四边形的属性特征来理解“矩形”的特征，知道矩形的两组对边平行且相等，根据奥苏贝尔的认知-接受学习理论，说明学生在进行（ ）。

69.在英语单词学习中，“Tiger”可联想为泰山上的一只虎，该学习方法属于认知策略中的（ ）。

101.对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，教师备课要做好的工作包括（ ）。

54.讲授法可以分为讲读、讲述、讲解和讲演四种。其中，（ ）是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习的材料、叙述事物产生变化的过程。

14.学生在学习了小数四则运算后，罗老师为学生组织了一堂练习课，主要复习小数四则混合运算的顺序。罗老师采用的教学方法是实习作业法。（ ）

62.沁沁近段时间上课无精打采、心不在焉，班主任秦老师发现后，得知因沁沁父母离异后，情绪低落，常常将自己封闭起来，秦老师时常找沁沁进行交谈和疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。此案例中秦老师扮演的角色是（ ）。