19.人出生头2-3年心理发展成就的集中表现是（ ）。

11.残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（ ）。

许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于 ( ) 记忆。

5.教育利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童发展普遍规律的研究方法是（ ）。

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分。每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置多选、少选、错选、不选均不得分。）51.3-4岁幼儿在感知和理解数、量及数量关系上应达到（ ）。

81.掌握动作技能是幼儿体育过程中次要的环节。

33.下列关于个性的说法不正确的是（ ）。

28.教案是一个( )的具体计划,它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。

39.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（ ）。

59.儿童发展的特征表现在（ ）。

13.对于热水瓶爆裂造成的烫伤，下列紧急处理正确的一项是（ ）。

《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。