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A
接近律、相似律、闭合律、连续律、成员特征律
B
下位学习、上位学习、并列结合学习
C
智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度
D
整体行为观、认知期待、中间变量
正确答案 :C
解析
加捏按照学习的结果,把学习分为五类:(1)智慧技能。表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境,使学习者能处理外部的信息;(2)认知策略。表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控;(3)言语信息。表现为学会陈述观念的能力;(4)动作技能。表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力;(5)态度。表现为影响着个体对人、动物或对某些事件的选择倾向。故本题选择C选项。
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对教师“为人师表”的具体要求有( )。
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奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有的知识结构的关系把学习分为( )
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( )是指当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率增加的过程。