事考帮-案例分析题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）语文课堂上，李老师正在给同学们讲授《为你打开一扇门》一课。突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。坐在靠窗边的同学站了起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，有的索性冲出座位，也涌到窗前，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……李老师面带微笑、冷静地看着同学们，等教室里恢复平静后，灵机一动放弃了原来的教学内容，而让同学们把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩。请运用教育学相关知识对该案例进行分析。的答案及解析

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论述题案例分析题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）语文课堂上，李老师正在给同学们讲授《为你打开一扇门》一课。突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。坐在靠窗边的同学站了起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，有的索性冲出座位，也涌到窗前，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……李老师面带微笑、冷静地看着同学们，等教室里恢复平静后，灵机一动放弃了原来的教学内容，而让同学们把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩。请运用教育学相关知识对该案例进行分析。

解析

(1)案例中的教师巧妙地运用了教育机智。在课堂上遇到一些突发事件的时候，教师沉着冷静，用自己的智慧迅速而正确地化解问题。在语文课上，消防车的声音引起学生无意注意，在教室顿时喧闹的突发情况下，该老师并没有因为学生的躁动而生气或者逃避，而是冷静做出判断，面带笑容，因势利导，让学生写出所想所感，结果调动学生写作热情，学生写的很精彩，使学生得到发展，圆满地解决问题。 (2)案例中的教师符合新课改理念中的现代教师角色观。现代教师角色观认为教师是课程的开发者和研究者。教师要根据实际情况调整课程进度和结构；教师还要有设计教学活动的能力；在本课的教学过程中，李老师面对学生突发情况并没有仅仅根据教材的安排和预先设计的内容上课，而是根据学生及课堂的实际情况调整课程的安排，让学生把所见所闻所想写下来，取得较好效果。