情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。

2017年2月24日,教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(以下简称《意见》,对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。《意见》强调，课后服务必须坚持家长自愿，建立家长申请班级审核学校统一实施的工作机制。要优先保障( )等亟需服务群体。

教师考核应当客观，公正、准响，校长在听取学生的意见后便可做出判断。

三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√"或“×”。本大题共30小题，每小题0.75分,共22.5分)2017年2月28日，教育部发布的《2016年中国学生资助发展报告》显示，2016年,我国受助学生超过9000万人次，增幅达7.6%；2017年，“精确资助”和“资助育人”将为资助工作重点。

二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题,每小题1.45分,共14.5分)下列复习方式中属于合理复习的有(  )

金老师因为体罚学生被依法撤销教师资格，则其自撤销之日起(  )年内不得重新申请认定教师资格。

38.狭义的学生权利是指学生因其受教育者的身份而享有的教育法律、法规所规定的权利。其中，（   ）是学生最基本的权利。

在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括（）

关于课程的分类有很多维度，从课程管理的要求来看，分为( )两类。

实现有效家访的途径有()

根据我国教育法的规定，受教育者享有的权利包括（ ）。

下列语句中，(  )不能说明社会环境对人的发展的影响。