对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出同样的答案，孙老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推测、证明的步骤。这表明孙老师的教学理念是（ ）

判断正误题（判断下列各命题的正误，并在题后括号内打 “√”或“×”。本题共 10 小题、每小题 0.7分，共 7分）新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、审美意识和价值观。

对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表的内容可以概括为（ ）。

下列教学措施不能促进学生学习迁移的是（ ）

教师在所从事的教育活动中，严格按照宪法和教育相关法律、法规等要求，使自己的教育教学活动符合法制化。这体现的是（ ）

教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑的引出新知识的一种导入方法被称为（ ）

受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标，这体现了教育目的的（ ）

下列关于板书行为叙述正确的是（ ）。

教师立身立业的根本是教师的（ ）

10岁的小军因抢劫被抓，学校立即将他开除。因为小军年龄尚小，又是胁从，法院依法对他免于刑事处罚。但学校拒绝小军回校读书。学校的行为（ ）

小华放学回家的途中乱穿马路，被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折。下列关于小华所受伤害责任的表述，正确的是（ ）

托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）