班级规模与学生的学习成绩之间密切相关。一般来说，班级规模越大，学生的平均成绩就越好。  

与“英语单词:字母"这组词逻辑关系最为相近的一项是（ ）

小海把这次考试成绩差的原因归因为自己的能力不足,从归因因素角度看,这种归因是( )

马斯洛认为，人类出现归属与爱的需要的前提是安全需要得到满足。

小红因为小时候被猫严重抓伤过，从那以后，她对具有爪的动物都非常恐惧。这种现象属于刺激的（ ）

根据加涅的学习水平分类，学生学习“辩”“辨”“辫”三个字的区别过程属于( )

学者朱永新认为，从公民个人的角度而言，最公平的教育是( )

“授人以鱼不如授人以渔”，教学任务不仅是让学生获得知识，更是注重培养和发展学生解决问题的能力。请结合实际教学,试述如何提高学生解决问题的能力。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1.1分,共33分) “隔夜西瓜细菌数以亿计”的消息在网络上( )，并一度被众人视为能证实“隔夜西瓜不能吃”的有力证据。填入括号中最恰当的一项是（ ）

六、案例分析题(本大题共12分)近几年来，因为学校教育惩罚不当而引发的恶性事件屡屡发生。案例一：只因上课期间犯了错,初三男生小旭被班主任处罚，按班主任的要求，小旭双手抱头，在老师办公室内连续做了350个蹲起动作，从而造成严重的急性肾功能衰竭。所幸治疗及时并得到医院积极救治，小旭才脱离危险。案例二：云南某幼儿园教师孙琪琪对学生有一套“独特”却残忍的管教方法——用注射器针头扎学生，只要孩子不听话，她就用注射器针头扎。10月23日,20多名幼儿家长报案。24日,孩子们在卫生院抽血化验，主要监测指标为HIV病毒，所幸检测结果都为阴性。问题:(1)案例中的“惩罚”触及了哪些法律?侵犯了学生的哪些权利?(6分)(2)结合案例，你认为校园恶性惩罚事件的形成原因和解决对策是什么?(6分)

直觉思维，是指对一个问题未经过逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案做出判断、猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解时，突然对问题有了“灵感”和“领悟”,甚至对未来事物的结果有了“预感”“预言”等。根据上述定义,下列选项中适用了直觉思维的是( )

某班级的学生在上课时总是分心做小动作或者打瞌睡，对教师讲的内容持怀疑的态度。该班级的课堂心理气氛属于（ ）