建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。

县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（ ）公办学校的性质。

99.某日，甲某在街上闲逛时，发现一辆摩托车停在路边，车主乙某正在和别人聊天，甲某趁乙某不注意骑上摩托车就跑，乙某发现后追上前去扭住甲某。甲某一拳把乙某打倒在地，骑着摩托车逃跑，后被警察抓住。甲某触犯的罪名是( )。

处于习俗道德水平阶段的学生，道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。（ ）

宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会以全体代表的2/3以上的多数通过。（ ）

国共第一次合作时期的主题是“打倒列强军阀”。（ ）

课程目标的确定取决于知识或学科内容。

公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。公有制为主体主要体现在（）。

教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思属于（ ）。

下列政策中，不属于宽松的货币政策的是（ ）。

通过不断强化逐渐趋近目标的反映来形成某种较复杂的行为称为（ ）。

法律关系就是社会关系，法律事实和客观事实具有一致性。