相关试题

5.以直观感知为主的教学方法包括（ ）

47. 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　）

2.教学过程的基本规律有（ ）

练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）

二、多项选择题（每题2分，共20题，总分40分）1.以下观点属于美国教育家杜威的是（ ）

49.“一朝被蛇咬，十年怕井绳” ，这种现象是指（ ）

生产力对教育的制约作用体现在（ ）

4.在我国教育制度发展史，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（ ）

12. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（　）。

11.根据安德森的观点，心智技能的形成阶段有（ ）

10.教师专业标准的基本理念包括（ ）

6. 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（　）。