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A
合理,能够杜绝早恋
B
合理,在老师面前学生没有隐私
C
不合理,伤害学生的自尊
D
不合理,阻碍学生的情感发展
正确答案 :C
解析
本题考查学生的权利。人格尊严权是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。学校、教师应当尊重学生的人格,不得对学生实施体罚、变相体罚或有其他侮辱人格尊严的行为。题干中,班主任要求李宁当着全班所有同学的面朗读情书内容,伤害了学生的人格尊严。C项正确。 A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为C。
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36.教师不得随意宣扬学生的缺点,这是因为学生享有( )。
51.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾,便在同学中广而告知。王某的做法侵犯了李某的( )。
12.下列关于张老师应该怎么做的说法,正确的是( )
19.“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也”这句话表明,教师应具备的素质是( )。
67.衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
31.教育教学中,要尊重学生的看法,鼓励学生质疑、发表不同的意见,以讨论、协商的方式解决争端。这种师生关系为( )。
3.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长,相互尊重。( )
54.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现的是教师劳动特点的( )。
69.由于提供学生成绩的方式不恰当,而对学生造成伤害。教师侵犯了学生的( )。
品德差,学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么。这是学生对( ) 领导方式的典型反应。
38.某教师在课堂时学生不声不响。而当老师离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。
6.构建良好师生关系的影响因素有( )。