教师职业道德的调节功能不仅指向教育过程而且指向教师本身。（ ）

下列属于教师职业道德特点的有（ ）。

18.教师良心是一种内在精神力量，具有公正性、综合性、稳定性、内隐性和广泛性的特点。（  ）

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。

12.苏霍姆林斯基说“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他们时时刻刻都在讲大道理，而在于他的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”这句话说明教师职业道德应具有（ ）

31.下列哪一项做法违背了教师要平等公正对待学生的要求？（  ）

4.下列对“师德”的理解不正确的是（   ）。

27.关于教师幸福的理解，正确的是（  ）。

2.依据案例说明教师应具备哪些师德？（  ）

1.对教师道德的评价，该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。（  ）

49.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是（ ）。

27.教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。