24.政治经济制度决定教育的性质和发展水平（  ）

杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。

36.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早在大学里讲授始于赫尔巴特（  ）

43.“性也者，与生俱生也……。曰：性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣”体现的是（   ）对个体发展的影响。

93.下列哪项不属于柏拉图的教育思想（   ）。

89.学期初，学生还没进入学习状态，朱老师为了激发学生的学习热情，将班级学生按去年的期末的成绩从高到低进行分组，一、二名为一组，三、四名为一组，以此类推，其分成二十五组，每组的两个学生进行比赛，以第一次月考成绩为准，赢得比赛的学生将会获得奖励，为了赢得比赛，大家学习更加积极，成绩也有所提高。这一案例体现了教育具有（  ）功能。

30.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（  ）。

26.在曲阜孔庙东南方不远的地方，有个东西长南北短的半月形水池，称为“泮池”，又称“泮宫”。“泮宫”在古代通常指（  ）。

2.教育科学体系中的基础学科是（  ）。

17.教师职业是促进学生自然化成长的职业。（  ）

教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　)。

61.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（  ）。