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A
动机理论
B
归因理论
C
最近发展区
D
成就理论
正确答案 :C
解析
A、B、D三个选项都是动机理论,动机理论涉及的都是动机的产生、影响因素等方面的内容,这些都是在教学目标确定之后,进行教学过程设计或在教学活动实施过程中需要考虑的问题。教学目标的确定要考虑到受教育者的身心发展水平,最近发展区理论为之提供了一定的理论依据。
相关试题
“眼过千遍, 不如手过一遍”是贯彻( ) 原则体现。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高( )的使命。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。
课的类型一般分为两大类, 即( )
对学生的发展最有利的师生关系模式是( )。
我国新型师生关系的特点是( )。
作为一名教师不仅要“经师”, 更要成为“人师”。
教师义务的实质是教师的职责( )。
培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生索质的一个重要组成部分,实现学生自我教育的最好载体是( )
教师的教育机智体现了教师劳动的( )。
在教师的人格特征中, 有两个重要特征对教学成果有显著的影响,一是教师的热心和同情心, 二是教师的( )
19.教育法调整的基本法律关系主要有( ) 。