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A
管理效果
B
社会效果
C
教学质量
D
办学效益
正确答案 :C
解析
教育管理的元价值是为了实现个体自由全面的发展,体现在教学质量上。
相关试题
( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
教学由教与学两方面组成, 因此教学包括在教学之外, 独立进行地自学。
学校和教育行政组织都有科层化和专业化的特征,只是程度不同而已。
四、论述题( 共3小题. 每小题8分,共24分)《国家中长期教育玫革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出“努力办好每一所学校,教好每一个学生”。作为一名教师,为力争做到“教好每一个学生”你将如何开展工作?
学生对某一件事物感兴趣、好奇,从而努力学习科学知识。从动机的自发性和目的性上来说, 这是一种( ) 学习动机。
严谨治学要求教师具有( )
二、单项选择题(40小题,每小题1分,共40分)著有《普通教育学》,并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )
教育行政组织和中小学校既是教育管理的主体,同时也是教育管理的客体。
教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有( )作用。
学生享有( ),因此教师不得随意宣扬学生的个人信息。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。孔子这句名言体现出的德育方法是( )
学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。