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A
教师的教学方法
B
教师的管理方式
C
师生关系的状况
D
教师的教学语言
正确答案 :A B C D
解析
影响课堂心理氛围的因素主要有:①教师的教学能力;②教师的管理方式;③教师的情绪情感;④教师对学生的期望;⑤学生的情绪情感;⑥师生关系;⑦教学环境等。
相关试题
教育法规定的法律责任是一种( )法律责任。
教育心理学研究的核心内容是( )。
义务教育经费保障的具体办法由( )规定。
卢梭的教育思想属于( )。
( )适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
下列有关国家教委规定"保护体育活动和学生睡眠时间"的说法,完全正确的是( )。①保证学生每天体育活动时间不少于1小时。②保证中小学每周2节体育课。③确保小学生每天睡眠时间不少于10小时。④确保初中学生每天睡眠不少于9小时。
学校管理的目标和尺度是( )。
属于自我实现需要的是( )。
第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )。
抑郁、偏执、强迫症状、焦虑、敌意、人际敏感、职业倦怠等都是教师心理不健康的表现。
信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称为( )。