教师的行为举止能够成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（ ）。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

根据建构主义的知识观，（ ）

教育使潜在的生产力转化为现实的生产力。

德育的意义主要包括以下几个方面（ ）。

记忆术是指运用（ ）的方法，给一些无意义的材料附加一定的意义从而有利于记忆。

师生关系在社会道德上是相互促进的关系。（ ）

二、多项选择题（错选、多选、少选均不得分，每小题1分，共30分。）教育心理学常用的研究方法有（ ）。

美国心理学家华生提出：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或者强盗”。这句话的错误在于（ ）

一、单项选择题（每小题0.5分，共50分。）在我国，“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》中的一句话：（ ）

教育目的的意义和作用表现为（ ）。

网络教育的主要特点是（ ）。