18.普通学校应接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读，并帮助其康复。（  ）

6.“一心二用”和“三心二意”描述的都是注意分配。（）

6.（ ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

60.小涛有时会感觉到自己被湮没在班级群体之中，自制力变得很低，难以意识到自己的价值与行为。从管理心理学角度看，这种现象被称为（ ）。

46.学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得是（ ）。

3.教师在教学的中的主导作用体现在要充分调动学生学习的积极性。（ ）

5.按照斯金纳的理论，从归属上而言，逃避条件作用属于正强化，回避条件作用属于负强化。（ ）

20.某老师在教师节收了学生家长送的“红包”，某老师的行为违背了教师职业道德哪项规范要求（ ）。

创造性思维的三个特征不包括（ ）。

5.学生解出一道困惑自己许久的难题时，无比兴奋、激动的情感体验是理智感。（  ）

教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。

55.墨子认为教育学生要做到“深其深，浅其浅，益其益，尊益尊。”这句话体现的教学原则是（  ）。