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A
巩固性原则
B
循序渐进原则
C
启发性原则
D
直观性原则
正确答案 :B
解析
“不陵节而施”,出自《学记》,指不能超过人的接受范围而施教,体现的是循序渐进性原则。循序渐进原则又被称为系统性原则。
相关试题
( )是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》内容。科学安排学习、生活、锻炼,保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动,保证学生每天锻炼( )小时,(义务教育阶段)不断提高学生体质健康水平。
鲁迅在创作《孔乙己》这篇小说时的思维是( )
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
受测验长度影响的测验质量指标是( )。
班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化,他把强化分为( )。
确立教育目的的原则有( )。
在教育史上,英国教育家洛克提出( )
“ 入芝兰之室,久而不闻其香”,这种现象是( )。
成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是( )的理论。
27.教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形,则由所在学校、其他教育机构或教育行政部门( )。
人们常说“万绿丛中一点红”,我们总是去关注红花,而忽略了绿叶,这是利用知觉的哪种特性?( )