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单选题 儿童学习语言主要依靠内隐的语言习得机制,需要长期大量的语言输入和练习才能取得好的效果。而年龄较大的外语学习者,因其认知能力方面的优势,表现往往优于年龄较小者。一项长达7年的研究发现了正规课堂中年龄因素对外语学习的影响:在接受了同样时间的语言教学之后,年龄较大的学习者成绩优于年龄较小者,特别是在语言的形态、句法特征掌握方面表现尤为突出。这就说明,在课堂学习环境下,儿童并不具备明显的低龄优势,如果没有大量的语料输入和练习,即使很早接触外语学习,也很难获得母语那样的水平。
这段文字最可能回答的问题是(  )。

A

年龄因素对外语学习会产生哪些影响

B

是否应该让儿童尽早在课堂学习外语

C

成年人外语课堂学习表现为何优于儿童

D

学习者在外语学习中受哪些因素的影响

正确答案 :B

解析

文段首先介绍儿童学习语言获得良好效果的条件,即需要长期大量的语言练习;接着讲年龄较大的外语学习者表现优于年龄较小者,并举例一项研究论证;最后通过“这就说明”引出结论,儿童在外语学习上并无低龄优势,并以反面论证指出没有需要长期大量的语言练习,儿童尽早开始外语学习效果也不大。因此,文段为分总结构,重点在尾句结论,指出儿童学习外语没有低龄优势。对应选项,B项符合文意,当选。A项和D项,偏离文段主题词“儿童”,排除;C项,“成年人”文段中未涉及,且无“儿童”这一主题词,排除。故本题答案为B项。
【文段出处】《儿童课堂学习外语不具备明显低龄优势,并非越早越好》