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【资料】以下是章老师教学《展示华夏文化魅力》一课的安排:
课前让学生预习课文,分组搜集、查找有关建筑大师贝聿铭代表作的相关资料,并要各组派一名代表做5分钟的交流发言。
下面记录的是教学片段:
上课伊始,一名小组代表走上讲台,介绍香港中银大厦....掌声四起,发言同学也带着笑容回到座位。接着另一小组的代表开始介绍香山饭店:....香山饭店大面积采用白色,给该建筑形象带来了鲜明强烈的特征....”此时有位同学站起来问:“为什么香山饭店采用白色作为主色就能带来鲜明强烈的特征呢?”发言人吱吱唔唔:“我....我没有找到这个问题的题的说法。”全班一片哗然,把不满的目光望向发问的同学,还有同学小声嘀咕:“讨厌,添乱。
见此情景,章老师请发言同学回到座位坐下,接着说:“同学们,刚才同学提出的问题很有价值。想想看,香山不仅以红叶出名,还有碧云寺、卧佛寺等名胜古迹,香山饭店依山而建,堪称西方现代建筑与中国传统庭院巧妙结合的典范。贝大师为什么选中白色,请大家自由讨论后发表看法,好吗?
经过5分钟热烈的讨论,学生举手发言了。
生1:“老师,香山以红叶出名,白色掩映在红叶中”,章老师:“的确,秋天的香山,层林尽染,红叶焕发出惊人的生命力,让所有的花草都相形见绌,白色的香山饭店点缀其间,这样的分析有道理,还有别的补充吗?”
生2:“以这样的思路来说,香山饭店在春天和夏天也是显眼的,因为白色掩映在一片绿色林海中。
生3:“北京的冬天,周围群山比较萧瑟,白色更加显眼,如果下雪,就出现饭店与群山浑然.体的景观。”章老师:“我们可以相信贝大师选择白色是为了让香山饭店与周围山光水色、参天大树融为一体。贝大师为设计香山饭店,不辞劳苦,走访了中国多地的大建筑和园林,可以说香山饭店是大师用心血、情感、智慧构建出来的。除了从季节这个角度,我们还能从别的哪些角度谈呢?受到同学和章老师的启发,同学们的发言更踊跃了。
生4:“我从电视上看到中国传统园林大都是以红色为主,大师喜欢与众不同,所以选用白色。”
生5:“我认为白色是纯洁的象征,因为他是用心和情感来设计的,所以大师把饭店当作自己的女儿,希望她具有传统的纯洁、自然之美。”
生6:“我觉得大师是把饭店看作自己妻子的化身,具有温柔、贤惠之美,妻子的默默支持是贝章铭成为大师的关键,因为一个成功男人背后都有一个女人在支持”。此时,课堂上善意的笑声和掌声交织成一片。
章老师总结说:“同学们,如果说香港中银大厦、巴黎罗浮宫的玻璃金字塔展现的是阳明之美的话,那贝大师设计的香山饭店就展现了温柔、贤淑之美。表面看,它普通、质朴,但认真看,就像内秀的姑娘,越看越美。”
A
课堂教学是美育的途径之一
B
教学切忌机械死板、程序化,而要灵活机动,充分发挥师生的创新性
C
把学生兴趣激发出来,顺着他们的喜好,就能完成教学任务
D
按照教师精心设计的教案实施教学,是课堂教学成功的保证
E
教师要善于将学生的好奇心引导到获取真知的目的上来
正确答案 :A B E
解析
【金标尺解析】教育学——教育目的——我国的教育目的
教育学——教学——教学过程
【金标尺答案】本题考查教育目的、教学过程相关知识。
A项:美育的途径和方法包括:(1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育;(2)通过大自然进行美育;(3)通过日常生活进行美育。材料中章老师是通过课堂教学进行的美育。A项正确。
B、D两项:教学设计,是教师在精通教材的基础上,按照设想好的教学思路,安排方法步骤而制订的课堂教学计划。如果教学设计做得好,课堂教学则灵活巧妙,进展顺畅,省时省力;如果教学设计做得不好,课堂教学就会没有章法,耗时费力。但是并不代表着一味的遵从,而是应该根据根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。材料中章老师能因势利导,根据学生的反应采取有效的教学,达到了良好的教学效果。B项正确,D项错误。
C项:在日常教学中,教师应该注重对于学生学习兴趣的激发和培养,尊重欣赏学生的喜好,但不是一味地顺从,更多地是要合理的制定教学目标,以目标为导向展开合情合理的教学设计。C项错误。
E项:当班级出现一片哗然,甚至有学生抱有不满情绪时,章老师引导学生以“贝大师为什么选中白色”这一问题,展开自由讨论,将学生的好奇心引导到获取真知的目的上来,最终取得了不错的教学效果。E项正确。
故本题答案为ABE。
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