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A
流星;养殖
B
资源;手段
C
勘探;猛兽
D
开采;温顺
正确答案 :C
解析
C 【解析】动宾关系。代入选项,逐一分析:A项,流星的成分就是矿石,养殖后可使动物被驯服,前后逻辑关系不一致,排除。B项,矿石是一种资源,驯服是一种手段,二者均为种属关系,但顺序相反,前后逻辑关系不一致,排除。C项,勘探矿石,驯服猛兽,二者均为动宾关系,前后逻辑关系一致,当选。D项,开采矿石,二者为动宾关系;驯服后动物变得温顺,二者为对应关系,前后逻辑关系不一致,排除。故本题答案为C项。
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最新进行的一项研究发现,在更高海拔的地区生活有助于预防肥胖。研究者对近10万名服役期至少为两年的陆军和空军士兵进行了跟踪研究,其中一些军人生活在1900米以上的高海拔地区,另一些则生活在966米以下的低海拔地区,研究者发现,当超重的军人被派驻到高海拔地区后,其患肥胖的几率会降低。下列最能支持上述结论的选项是( )。
61.划分是按某一种标准,把一个外延较大的概念(属概念)分为若干个外延较小的概念(种概念)的逻辑方法,所划分出来的每个种概念都具有属概念的属性,分类是划分的特殊形式,是根据事物的本质属性所进行的划分。根据上述定义,下列属于分类的是( )。
31.民生问题的发生源自人的正当需要难以被满足,而人的需要的满足必须有一定的资源、工具、手段和方式。在给定的历史条件下,人们用来解决民生问题的这些资源、工具、手段和方式都是特定的,是不以人的愿望为转移的。如果条件不具备,人们的民生需求就无法得到满足,由此产生的民生问题在给定的社会历史时期内也就难以得到解决。这段文字意在说明( )。
27.《史记》的生命力源于历代读者对它的接受。它作为一条文化链,有传播者、接受者、研究者,历代不绝,乃至于形成一门学问——“史记学”。这门学问的形成过程,就是《史记》生命力延伸的过程。汉魏六朝是传播和初步研究时期,此后不断发展,20世纪以来进入高潮时期。《史记》的生命力还来源于其世界性的传播与研究:在日本,各种形式的《史记》抄本、刻本,或选本,或全本,数量在百种以上,普及程度非常广泛;在欧美国家,《史记》也愈来愈受到重视,全版的俄语、法语版已经问世,全本的英语版也即将完成。世界范围的《史记》研究愈来愈深入,显示出《史记》永久的魅力和生命力。 这段文字主要介绍了:
一个皮球从16米的高处落下,每次着地后能反弹到原来高度的一半再落下。当这个皮球第5次着地时,共经过了()米。
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24.夏季天气炎热,人很容易犯困、无精打采,这时不妨吃几颗葡萄来帮你提神、消除疲乏之意。因为在葡萄中含有丰富的葡萄糖成分,且很容易被人体吸收利用,从而为大脑供给所需能量,快速恢复大脑活力。同时,葡萄中还含有较多的氨基酸,能对神经产生良好的_____,帮助人体_____衰弱的神经,这也是提神醒脑的有效途径。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
76.《春望》:杜甫
陶器是人类的一项重要发明,它的产生和古人类的生产生活密切相关。古人大多依山傍水而居,他们需要寻找汲水、贮水、贮存和蒸煮食物的器具,而此时人类已知道土壤加水后会具有可塑性,并在用火上取得了丰富的经验,这些都为陶器的产生准备了条件。又因为陶器不易携带,既笨重又容易破损,所以陶器的起源必然还与人类的定居方式有着密切的关系。有人推测,定居后的古人为了使纸条编制的器皿耐火和密致无缝而为其涂上黏土,后来发现经过火烧后,黏土部分变得十分坚硬,进而直接用黏土烧制成器,于是发明出原始的陶器,可以说,陶器是反映古人类生产生活方式的“史书”。最能准确概括上述文字内容的是( )。
19.如果对幼儿教师的教学质量评价、职称评定还是以“课”为标准,让教师拼命准备各类课堂展示、赛课、论文评比,而对真正体现课程实施能力的一日活动、游戏生成、游戏观察等内容_____,那将无益于教师的专业成长,更与课程游戏化的理念_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
14.“草盛豆苗稀”反映的生物学原理是( )。
20.这些年来,人们耳边“涨声”阵阵,涨价收费成了某些“改革”的万金油。以涨价收费为急先锋的“改革”理念,反映出一些地方政府角色意识严重错位;一方面将“改革的红利”收到政府和少部分利益集团囊中,一方面却将“改革的风险”转嫁给广大民众。这实质上是对改革的_____,不仅与民众的期望_____,而且败坏了改革的声誉,令政府的公信力受损。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。