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A
定向功能
B
激活功能
C
强化功能
D
调节功能
正确答案 :A
解析
本题考查动机的功能。学习动机的功能包括:激活功能、定向功能、强化功能、调节功能。学习动机以学习需要和学习期待为出发点,使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标,并推动学生为达到这一目标二努力学习。冉冉决定一定要通过英语六级并依次为目标,体现了动机的定向功能。故选A。
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根据耶克斯—多德森定律,下列选项所描述的情形,动机水平有助于提升效率的是( )。
学生是发展和自我教育的主体,学生的主体性具体表现在( )
学校在教学工作中采取分年级教学,遵循了身心发展的( )。
期中考试一结束,教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上,主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种( )。
27.在“爱国主义”活动周,学校组织了一次军事演习,让学生了解当前军人的使命、了解我国面临的情况,并体会到军人的生活,培养学生的民族自尊心、自信心和时代责任感。上述案例中,学校使用的德育方法是( )。
学生在教学中的主观能动性包括( )
老师在黑板上演算的过程属于( )
新课程教学改革必须树立的核心观念是( )。
下列行为活动中,属于教育范畴的是( )。
7.下列选项中,能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的说法是( )。
24.当前,初中义务教育阶段新开设了《历史与社会》课程。该课程设置了如下教学内容:七年级学习地理部分,包括认识地图、地球、气候等;八年级学习历史部分,从远古开始一直到现代;九年级主要是分析近现当代的历史状况,提出未来发展的选择。据此可以推断出新开设的《历史与社会》课程属于( )。
15.下列选项中的描述属于学习的是( )。