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解析
事考帮解析:(1)班风即班级风气,是班级成员的精神状态,主要表现为班级成员中占主导地位的群体意识、情绪状态价值倾向和行为取向等。班风是班级精神文化的主体,优良的班风是无声的命令,它使学生自觉地约束自己的思想言行,抵制和排除不符合班级利益的各种行为。班风优良的班级应该能够使班级成员在这个集体中得到各种满足,即:“懂”的满足,知识的认识领会;“会”的满足,技能的形成和发展;“变好”的满足,品德的转化和提升;“快乐”的满足,解放感的获得;“得到承认”的满足,获得归属感;“有用”的满足,贡献和成果的问题。 (2)①把握时机,早抓早管。 ②明确方向,针对实际,确立共同的奋斗目标。 ③选配干部,培养骨干,形成班级的领导核心。 ④正面教育,弘扬正气,树立正确的集体舆论。 ⑤建立班级标识。 ⑥提倡民主型的班主任领导方式。
相关试题
课本的使用,不仅要传授书面知识,还必须使学生体验到与这些知识相关的情感。这属于使用课本原则中的( )
系统传授教学模式是以解决问题为中心,注重学生独立活动,着眼于思维力和意志力培养的教学模式。
小学教育的任务应当放在启迪儿童的智慧上,除了读、写、算技能外,还要培养学生的手工操作技能、学习的自主性以及创新精神。
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以( )为根本目的的教育。
小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂。
完整的课堂教学设计主要包括哪些环节?
小学教育所处的年龄段一般称为幼儿期。
下列属于教育心理学的研究对象的有()
周老师上课时,越来越感觉班里的学生只注重教材内容的死记硬背而忽略大千世界的美好。如果周老师想带领学生拓展课程资源,可以入手的方面有()
根据我国《教育法》的规定,受教育者应当享有的权利不包括()
课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准,主要有内容标准和表现标准。下列内容不符合课程标准内涵的是()
根据我国《义务教育法》的规定,对违反学校管理制度的学生,学校经教育无效后,可以开除。