在教学中.处理好不同的经验类型间的关系非常重要，下列关于间接经验与直接经验关系的表述，错误的是( )

“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是关注学生的道德生活和人格养成。

常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍,并把这些内容融人到教学中，还印成小册子分发给同事，这说明常老师具有( )意识。

布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次？（ ）

下列具体事例体现了垂直迁移的是( )

关爱学生是教师职业道德的灵魂。下列不属于“关爱学生”具体要求的是( )

德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明( )

教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是（）。

学生的知识学习过程主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和知识巩固。

某班主任没有调查研究学生的实际情况，仅仅凭般的经验少量而不很可靠的信息和一些表面现象加以逻辑推理，造成判断错误。这种认知偏见称为( )

短时记忆的容量大约是7±2个组块。

心理健康表现为个人具有( ) 的内心体验