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报考地区
学习方向
重庆
A
过程性
B
真实性
C
多维性
D
发展性
正确答案 ：D
相关试题
个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ ）。
从教育学上分析，以下不是大班额改小班额优点的是（ ）。
下列不属于精细加工策略的有（ ）。
研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地改革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（ ）。
儿童在幼儿园或家里见到各种各样杯子，然后就掌握了杯子的概念，这属于（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到答案的方法称为（ ）。
有的人在回答问题时倾向于很快就做出反应，这种认知方式属于（ ）。
属于学习行为的是（ ）。
下列不是顿悟产生的条件的是（ ）。
教学方法即教师教授的方法。（ ）
9.教育目的层次包括（ ）。
