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A
教育评价
B
教材分析
C
教学目标
D
课程
正确答案 :D
解析
本题考察课程理论,题干所述体现了课程的内涵。
相关试题
二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。多选、错选或未选均不得分。本大题共10小题,每小题2分,共20分)马克思主义教育学的基本观点包括( )
一般人认为手电筒只能用来照明,而忽略了其他的功能。这属于( )的心理现象。
实施义务教育,不收学费、杂费。
丽丽喜欢看电视,经常放学后到家就打开电视机看电视,却不去做作业。为了让丽丽改掉这个坏习惯,妈妈要求她每天放学回家后要先完成作业才能看一个小时的电视。如果能够这样坚持一周的话,就允许丽丽在周六和周日每天多看一小时的电视。这是运用了行为原理的( )
看《中学生不可不知的科学常识》所获得的知识属于直接经验知识。
三判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或“X”。本大题共10小题,每小题1分,共10分)课程评价是指对课程本身的评价,不包括学生的学业评价。
某日小宏的母亲被学校领导叫去,说是小宏一个月就在学校打了两次架。校方认为该学生行为情节严重,影响了学校的秩序,则可对小宏采取的措施是( )
小宽为了能够通过第二天早上语文老师的背诵抽查,在课余时间反复朗读并背诵陆游的《游山西村》。这属于( )
某次期中考试的数学科目成绩每班只有四五个人及格,所有学生的分数都集中在40-50分之间;其次是本学期数学的教学内容侧重的是实际的应用能力,而这次期中考试的内容却集中在论证以及计算方面。导致该次期中考试中的数学科目失败的原因有( )
六、案例分析题(本大题共15分)李四是班上新转来的学生,他平时说话少,性格内向,同学关系比较差,学习成绩也比较差,很少能够按照老师的要求完成当天布置的作业。他的班主任也多次就学习问题与他进行过交流,告诉他学习的重要性。他每次当面都是点头答应,貌似认同的样子,但是一回到班级里他就跟从前一样。后来,老师经过家访了解到李四来自离异家庭,父母现在都很少关注他的学习,导致他长期以来学习成绩比较差,对学习也毫无兴趣。 假如你是李四的班主任,你会怎么做? 请结合相关的德育原则加以分析。
陈老师发现学生小青缺乏学习数学的热情.对此,陈老师及时找小青谈心调整其不良情绪和心态。在陈老师的帮助下小青消极的学习心理和情绪得以调整。这体现了教师是( )
( )为独立形态教育学的出现做出了重要贡献,1623年首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来,与其他学科并列。