在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

直接调控即国家主要运用经济手段，通过市场机制，影响和引导企业的经济行为，以达到宏观经济调控的目标。

一般而言，德育目标的确立主要依据有时代需要；受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征；国家的教育方针和教育目的；民族文化及道德传统。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

彭老师是初二三班刚上任的班主任，平时在管理班级时，他无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只是给予统一强制的指导或一味的斥责、威胁，在强制指令的指导下，学生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增加。彭老师的领导方式属于（ ）。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

近年来，国家逐步推行网络游戏防沉迷系统，试图通过游戏收益与游戏时间的反向挂钩，对未成年人的游戏时间加以限制。这是对未成年进行的（ ）。

操作技能培训的要求有准确的示范与讲解、必要而适当的练习、充分而有效的反馈和建立稳定清晰的动觉。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

根据现代基础教育的学校教学活动领城所涉及的主要问题。教学设计可目的为三个层面。它们是学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计。