11.根据安德森的观点，心智技能的形成阶段有（ ）

一、单选题（ 每题1分，共50题，总分50分）1.初二的班主任，为了提高同学们的学习热情，开展了一些竞赛活动，结果如老师所想，同学们的热情高涨，学习成绩提高。但是不成想，在经过一段时间后，同学们开始互相猜忌，，隐瞒学习材料，这体现了教育（ ）

生产力对教育的制约作用体现在（ ）

6.我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程。（ ）

21 . 遗忘曲线表明，遗忘的进程是（　　）。

27.造就全面发展的人的重要途径和方法是（

9.心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（ ）

教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的、不能被有意识地利用。

14.奥苏贝尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（ ）。

4.流体能力指获得语言、数学等知识的能力。它决定于后天的学习和经验，与社会文化密切联系。晶体能力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。（ ）

35 . 在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（　　）。

领会知识包括使学生感知和熟悉教材。