一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列选项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记0分。）1.1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推广（ ）

17.痕迹消退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的。消退随时间的推移自动发生。它起源于亚里士多德，由艾宾浩斯进一步发展。（ ）

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（ ）

12.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须（ ）

4.直观性原则是我国中小学教学中主要的教学原则。教学中，教师常常使用直观手段帮助学生掌握知识。直观手段的类型包括（ ）

7.下列迁移理论与其代表人物匹配正确的是（ ）

小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）

20.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。 这里发生的是言语信息学习。（ ）

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。

4.以上案例给我们的启示有( )。

38.体操运动员比赛时想选择有挑战性的动作，但又担心失败，这时他面临的心理冲突是（ ）

16.加涅将教学目标或学生学习结果分为言语信息、智力技能、认知能力、动作 技能和态度5类。（ ）