17.教育法律关系主体和客体构成了教育法律关系的基本要素。（ ）

32.教育家叶圣陶曾经说过“教是为了不教”这句话实质在（ ）。

4.关于班干部及如何培养班干部下列说法正确的是（ ）。

5.根据材料，下列说法正确的是（ ）。

22.若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（ ）。

11.不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。（ ）

7.素质教育的核心是促进学生全面而自由的发展。（ ）

21.教育立法的最后一个程序为法律的表决和通过。（ ）

20.教师职业劳动具有示范性，这就决定了教师的职业道德对学生具有教育功能。（ ）

5.关于动机的强度与解决问题效率之间的关系，下列表述不正确的是（ ）。

5.教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。（ ）

7.下列属于活动课程特点的有（ ）