事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
解析
本题考查学生对影响学生迁移的因素的认识: (1)学习材料的特点; (2)原有的知识结构; (3)对学习情境的理解; (4)学习的心理准备状态; (5)学习策略的水平; (6)智力与能力; (7)教师的指导。 围绕此话题展开阐述即可。
相关试题
一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异,以下说法正确的是( )
开展教育工作,首先需要( )。
三、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。判断下列备题的正误,并在题后的括号内打“√”或“×”)教学模式即教学方法。
陶行知“捧着一颗心,不带半根草”的教育信条体现了教师的( )素养。
我国于( )颁布了《中华人民共和国义务教育法》,开始推行九年义务教育。
“十年树木,百年树人”体现了教师的劳动复杂性特点。
上课的先决条件是( )
学校对学生进行心理辅导的基本目标是( )
3.在教学活动中,随着学生学习能力的提高,教师的作用下降,教师的压力也随之减小。
“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是( )。
对学生的发展最有利的师生关系模式是( )。