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实质教育论认为教育的主要目的是发展智力能力而不是教育知识。

17.一杯糖水，只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别，这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为（ ）。

下列关于我国教育发展历程，表述正确的是（ ）。

（ ）首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响。

加涅将学生学习划分为智慧技能等五种类型的依据是( )。

下列关于错觉的说法，正确的有（ ）。

《国家教育事业发展“十三五 ”规划》的主要内容包括（ ）。

6.以社威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心，经验中心和（ ）。

“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（ ）。

在教育中，知识的理解分为三种水平，高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化，分类化和系统化，也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。

劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。

苛勒认为顿悟是无条件的。