10.个体的身高、体重有两个发展的高峰期，一个是出生后第一年，另一个是青春期，这主要体现个体发展遵循的规律是（ ）。

一、单项选择题（本大题共30小题，毎小题1分，共30分。）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑，错涂、多涂或未涂均无分。1.在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是（ ）。

负强化和惩罚在本质上是相同的。

古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”它体现的主要教学方法是（ ）。

（2）本案应承担责任的主体有哪些？各自承担什么责任？

22.按照埃里克森人格发展理论，6-11岁个体心理发展的主要任务是（ ）。

2.享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是（ ）。

43.案例分析（第1小题3分，第2小题8分）问题：（1）本案涉及的教育关系主体有哪些？

6.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是（ ）。

23.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因"，以增强自信心，因为在维纳的归因理论中，努力属于（ ）。

19.为了获得家长或者老师的认可而刻苦学习，根据奥苏泊尔的理论，这种学习动机属于（ ）。

30.在《中小学教师职业道德规范》中，以推进教师专业发展为目的的要求是( )。