根据麦克卡的观点，学习策略包括（ ）。

3.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。（ ）

43.教育法的效力是指教育法的适用范围，它不包括（ ）。

73、对于下列古语中蕴含的教育理论，理解正确的是（ ）。

33.林老师根据班里学生的情况分层次布置作业。那么，依据学习策略训练的原则，林老师运用的是（ ）。

14.学生完整的学习动机系统主要由学习需要和学习期待构成，学习期待是个体对自己学习所要达到目标的一种主观估计。（ ）

41.对（ ）的学生，老师在教育时要适时引导，定期提醒其要专一，不能见异思迁。

16.一个概念的内涵越多，它的外延就越少，而概念的内涵越少，它的外延就越大。（ ）

11.斯克里文断定：“对目的的考虑和评价是一个不必要的，而且是有害的步骤。”按他的观点来看，目标评价很容易使评价人受方案制定者所确定的目的的限制。他建议把评价的重点由“方案想干什么”转移到“方案实际干了什么”上来。因此，斯克里文提出的课程评价模式是为批判（ ）。

下列不属于《学记》教学原则的是（ ）。

30.下列对于专家型教师和新手教师的描述正确的是（ ）。

孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完。说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（ ）。