小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于（ ）。

3.教学方式、学习方式转变的基本精神是（ ）。

7.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（ ）。

5.中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为（ ）

27.下列属于负强化的是（ ）。

18.学生已经学习了“三角形的内角和是180°”，现在学习“等边三角形的内角和也是180°”，这属于（ ）。

29.陈某多次参加教师公招考试无果，但他仍不放弃，认为自己只要足够努力，一定会有理想开花的一天。以下哪一项能说明陈某的想法？（ ）

69.功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。（ ）

25.李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是（ ）。

教师工作的效果具有延时性的特点。（ ）

23.四川省人民代表大会常务委员会通过的《四川省实施<中华人民教师法>办法》属于地方性教育规章。（ ）

【不定项】6.作为一名教师，根据上述材料，我们得到启示是（ ）。