人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进发展。

17.初学历史时，小娟并不感兴趣，但随着她对基础知识的掌握，小娟开始对历史产生兴趣，凭借兴趣自然地将注意力集中到对历史的学习上，这时小娟的注意属于有意后注意。（ ）

5.针对此案例，以下评价正确的是（ ）

7.国家课程是自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程，具有权威性、针对性、强制性。（ ）

37.教学过程的每一个环节，既是相对独立的、各自发挥着独特作用，又是彼此关联的、产生着相互作用。教学过程的中心环节是（ ）。

7.人的身心发展的内在动力是个体的主观能动性，而主观能动性从活动水平角度看由三个层次构成，其中不包括（ ）。

3.学校为增强学生体质，专门修建的综合性体育场馆属于素材性课程资源。（ ）

24.教师职业道德信念是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范坚定不移的信仰，是师德修养的核心问题。（ ）

7.学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的动力倾向。关于学习动机，下列说法正确的（ ）。

22.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。（ ）

16.学习准备状态受智力发展和技能掌握的影响较大，受生理发展状态的影响较小。（ ）

37.某小学一年级的小明课间玩单杠时不小心摔坏了左脚，需住院治疗。学校和家长对谁应该在这起事件中负主要责任争执不下。在此案例中的归责应该遵循（ ）。