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A
痕迹消退说
B
动机说
C
同化说
D
干扰说
正确答案 :D
解析
考查遗忘产生的原因。遗忘产生的原因主要有四类,即记忆痕迹消退说、干扰抑制说、同化说和动机说。题目中对英文字母记忆出现两头容易中间难的现象,属于干扰抑制说。干扰抑制说认为遗忘是由于在学习和回忆之间收到其他刺激干扰的结果,产生了一定的相互抑制。干扰抑制分为两类:前摄抑制和倒摄抑制。在记忆过程中,经常会出现前摄抑制和倒摄抑制。
相关试题
(不定项)材料中,教师的这种做法违背了( )规律。
(不定项)材料中,黄老师对张军的教育主要贯彻了( )。
为突出材料的本质属性教师在课堂讲授过程中要尽可能多地采用变式来呈现学习材料。( )
某教师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,对这种做法叙述正确的是( )。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请,经当地( )批准。
依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于( )时期的特征。
在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为( )
班主任工作的核心是( )。
(不定项)材料中,教师要改变学生出现漏字或错字的现象,可以采取的措施有( )。
( )有利于培养学生的创造力。
人民教师职业道德的核心是( )。
教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。