20.教师要以（ ）的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究、对积累的经验进行总结，以形成规律性的认识。

63.清代书院经历了先兴盛后沉寂的发展趋势。（ ）

70.信息技术实现了教育的个性化。（ ）

短时记忆是指信息一次呈现后，保持时间大约在20s左右，最多不超过（ ）的记忆。

76.皮亚杰认为成熟在于揭开新的可能性，它是某些行为模式出现的必要条件，如何使可能性成为现实性，这有赖于个体的练习和经验。（ ）

18.柏林纳认为教师教育专长的发展过程包括五个阶段。下列哪个阶段的教师对课堂教学情境和学生的反应有敏锐的直觉力？（ ）

71.为人民服务是中小学德育大纲的核心。（ ）

89.尊重需要包括自尊和受到别人的尊重两个方面。（ ）

抽象概括能力是一般能力的核心。

课程门类要齐全，不能重此轻彼，各门课程的课时比重要恰当，这体现了义务教育阶段课程计划的哪种特征？（  ）

小利看到好朋友小丁赚了很多钱，于是在小丁面前显示出自命清高的态度，以保持心理平衡，这体现了社会态度的自我防御功能。

经验思维是人们凭借日常生活经验进行的思维活动。