5.当前社会上存在的“5 + 2 = 0”的现象，反映了学校、家庭、社会三方要充分合作，才能促进学生全面发展。（  ）

87.教学内容被分成若干部分，学生自行确定步调，循序渐进，依次进行学习，老师及时给予强化和反馈。这属于（  ）模式。

20.我国的教育目的的根本性质是（  ）。

以下关于近代教育的说法, 正确的是( ) 。

小学生刘某经常旷课，不遵守学校规章制度，学校批评教育无效后，就可以开除。（ ）

教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )

教育科学研究中使用最广泛的一种方法是( )

14.影响态度与品德学习的内部条件有（ ）。

某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（ ）

38.目标游离评价模式主张在教育评价中应（  ）。

小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）

我国古代《礼记》中“师者也，教之以事而喻，诸德者也”，是说教师的根本任务是（ ）